PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR X IPA 3 SMAS QUEEN AL FALAH PADA MATERI UPAYA PELESTARIAN HAYATI

TRIANI NINGTIAS
th********@***il.com
SMAS QUEEN AL FALAH

Abstark

Proses belajar peserta didik dipengaruhi oleh pemilihan model dan strategi belajar untuk dapat mencapai tujuan
pembelajaran. Sedangkan selama ini pembelajaran di kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama
pengetahuan (teacher centered), kemudian ceramah dan penugasan menjadi pilihan yang sering digunakan
dalam strategi pembelajaran. Padahal, proses pembelajaran yang cenderung teacher centered tidak bisa
memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkonstruksi pengetahuan dan mengungkapkan kreasi
berpikirnya, sehingga peserta didik menjadi lebih pasif untuk mengikuti pembelajaran di kelas. Tujuan
penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang respon peserta didik selama proses pembelajaran
dengan model pembelajaran inovatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan
metode pengambilan angket (kuensioner). Perhitungan Angket (kuensioner) skala likert. Hasil
peneilitian menunjukkan bahwa motivasi peserta didik selama proses pembelajaran meningkat dan mampu dersikusi serta mengemukakan argument selama proses pembelajaran. Perolehan hasil kuisioner dengan rata-
rata 7,2 menunjukkan kriteria baik. Peserta didik berpendapat bahwa model pembelajaran yang digunakan lebih menarik. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inovatif dapat berdampak terhadap
motivasi belajar peserta didik.

Download Jurnal: https://drive.google.com/file/d/1nQPCB4Tn_xqdJi2sATcRm6JoAXYxQgCA/view?usp=share_link